Category Archives: Infància/joventut

Cómo explicar a los más pequeños el atentado de Barcelona

La Vanguardia, 18 agosto 2017

Barcelona sufrió ayer, jueves 17 de agosto, el mayor ataque terrorista perpetuado en España desde el ataque del 11 de marzo de 2004 en Madrid. Al menos 14 personas han perdido la vida y más de un centenar han resultado heridas después de que un hombre se desplazara por la zona peatonal de las Ramblas arrollando a cientos de personas que paseaban por el centro de la ciudad.leer-mas

 

Reacciones de adolescentes ante desastres y emergencias: aspectos psicosociales derivados del 11 de marzo

TESIS DOCTORAL . Mar Valero Valero – Universitat Jaume I – 2011

Pretendemos analizar las reacciones, las cogniciones y las conductas que presenta la población adolescentes ante la ocurrencia de un suceso desastroso o ante una emergencia. leer-mas

 

Un niño ante la tragedia

LA RIOJA – LINDA ONTIVEROS. Jueves, 13 julio 2017, 14:14

Cómo comunicarse con un menor que ha perdido a algún familiar en un accidente. Los expertos aconsejan no ocultar la verdad y respetar el proceso de lutoleer-mas

 

Violencia sexual contra los niños y las niñas. Abuso y explotación sexual infantil.

Guía de material básico para la formación de profesionales

SAVE THE CHILDREN ESPAÑA octubre /2012

En este documento se brinda un marco teórico que parte del enfoque de derechos de infancia para la intervención ante estas situaciones. Está especialmente dirigido a orientar la actuación de los profesionales implicados —desde diferentes ámbitos— en la protección, atención y cuidado de niños y niñas que puedan ser o sean de hecho víctimas de estas formas de violencia. El objetivo es brindar a estos profesionales elementos para la sensibilización y la detección de estos casos, así como la formación y el conocimiento que permitan un adecuado análisis y orientación de su actuación.leer-mas

 

Cómo dar las malas noticias a los niños

por elbosque | Dic 3, 2015 | Blog

El sistema cognitivo de los niños pasa por diferentes etapas según la edad cronológica, lo que significa que como-dar-las-malas-noticias-a-los-ninos-page-001van adquiriendo habilidades para entender la información del mundo, por lo que no se está igual de preparado para entender y asimilar ciertas noticias a todas las edades.leer-mas

Violencia sexual contra los niños y las niñas. Abuso y explotación sexual infantil.

Guía de material básico para la formación de profesionales

 SAVE THE CHILDREN ESPAÑA. octubre 2012

En este documento se brinda un marco teórico que parte del enfoque de derechos de infancia para la inviolencia_sexual_contra_losninosylasninas-page-001tervención ante estas situaciones. Está especialmente dirigido a orientar la actuación de los profesionales implicados —desde diferentes ámbitos— en la protección, atención y cuidado de niños y niñas que puedan ser o sean de hecho víctimas de estas formas de violencia. El objetivo es brindar a estos profesionales elementos para la sensibilización y la detección de estos casos, así como la formación y el conocimiento que permitan un adecuado análisis y orientación de su actuación.leer-mas

Guía de detección de la violencia de género desde el ámbito educativo

Dirección General de la Mujer del Gobierno de Cantabria – Un instrumento específico para el profesorado

Estaguia_deteccion_vg_ambito_educativo-page-001 Guía pretende aportar los recursos específicos para conocer las claves básicas de la violencia de género, su detección activa e intervención en el ámbito académico que permita al profesorado estar preparado  para ser un eficaz agente de prevención y apoyo a los/las alumnos/as que puedan estar sufriendo esta dolora forma de violencia.leer-mas

 

Caja de herramientas para educadores para el manejo de trauma infantil

NCTSN The National Child Traumatic Stress Network. Octubre 2008

Este proyecto fue financiado por Los Servicios Administrativos de Salusp_child_trauma_toolkit_111009_final-page-001d Mental y Abuso de Drogas (SAMHSA), Departamento de Salud y Servicios Humanos de EEUU (HHS). HECHO: Uno de cada 4 niños que asiste a la escuela ha sido expuesto a un evento traumático que puede afectar su aprendizaje y/o comportamiento.leer-mas

Com ajudar els nens a entendre la mort

EDUCAT – Revista de Psicopedagogia – 16 setembre 2013 – Miriam Suero Jiménez

Sóc mestrcom-ajudar-els-nens-a-entendre-la-mort-page-001a d’educació infantil i m’he trobat en moments en què als meus alumnes, tot i ser petits, els ha tocat viure alguna situació relacionada amb la mort: un avi, àvia, mare, pare o ésser estimat. Els pares han vingut buscant ajuda perquè no saben com explicar als seus fi lls que un ésser estimat ja no hi és i tenen moltes preguntes al cap… llegir-mes

Los niños ante la pérdida de uno de los progenitores: revisión de pautas de comunicación eficaces

INFOCOP. ONLINE 29 febrero 2016

Victoria Mesquida Hernando, Raquel Seijas Gómez y Mónica Rodríguez Enríquez

Hospital Universitario Son Espases (Palma de Mallorca)

La muert180216due es un tema tabú en la sociedad de hoy en día. La evitación del dolor y de todo lo relativo a la muerte, lleva a las personas a no abordar este tema con la profundidad necesaria. Así, cuando se produce la pérdida de un ser querido, los adultos se encuentran ante una situación novedosa y sin las estrategias de afrontamiento adecuadas. Con la intención de evitar sufrimiento innecesario y causar el menor impacto posible, en ocasiones se actúa de forma intuitiva o en base a pautas que lejos están de las recomendaciones de las guías y trabajos existentes.leer-mas

Después que Muere un Ser Querido— Cómo Enfrentan el Duelo los Niños

Y cómo los padres y otros adultos los pueden ayudar.

New York Life Foundation – 2009

Creemos que este folleto informativo puede ser útil para los padres y otras peGuia duelo (1)-page-001rsonas que brindan cuidados mientras ayudan a los niños a enfrentar su dolor y el temor posterior a una muerte en la familia.leer-mas

LA PÉRDIDA DE UN HIJO Guía de apoyo para padres y familiares en duelo

Equipo de Atención Psicosocial EAPS de ASPANION del Programa para la atención integral a personas con enfermedades avanzadas y sus familiares de la Fundación la Caixa

La pérdida de un ser querido es una de las experiencias más GUIA-PERDIDA-ok-page-0101traumáticas para el ser humano, por ello con esta guía pretendemos ofrecer un recurso de apoyo para las personas que sufren por la pérdida de un niño y ayudarles a que puedan transformar el dolor en amor.leer-mas

 

Situaciones traumáticas en la infancia. Cómo afrontarlas

Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, con la colaboración del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. 2004

El Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid y el Colegio OficialBVCM013886-page-001 de Psicólogos de Madrid han acordado editar este folleto informativo para los familiares y profesionales que están en contacto con población infantil y juvenil. Su objetivo fundamental es dar a conocer algunos de los aspectos más importantes a la hora de informar y ayudar a los niños a enfrentarse a situaciones trágicas que se producen de forma inesperada y que pueden provocar  grandes daños o pérdidas irreparables.leer-mas

TREBALLEM LA MORT I EL DOL A L’ESCOLA

ACTIVITATS PER TREBALLAR LA MORT A L’AULA DE CI

IRENE PALOL I RIBAS
Tutora: MONTSE TESOURO
PEDAGOGIA
Setembre 2013

Aquest treball pretén ser una reflexió i una proposta pràctica justificada curricularment per treballar el concepte de la mort iTREBALLEM EL DOL CI DEF-page-001 el procés del dol a les escoles i en concret al cicle inicial amb alumnes dels 5 als 8 anys. La meva proposta és vàlida i aplicable a tots els centres, independentment de la tipologia d’alumnat o projecte educatiu (PEC1) que tinguin, així com també pot ser un material útil per a les famílies que vulguin parlar del tema de la mort amb els seus fills o treballar processos de dol perquè s’hi veuen immersos.llegir-mes

¿Cómo explicar la muerte a los niños?

FAROS Sant Joan de Deu – 28/10/2014

Desde hace décadas vivimos en una sociedad que ha dejado de contemplar¿Cómo explicar la muerte a los niños_ _ Faros HSJBCN-page-001 la muerte como parte de la vidavida: los avances médicos, el descenso de la mortalidad infantil y el progreso de la biogenética están permitiendo vivir más y mejor, pero también nos han llevado a desterrar la muerte de nuestro día a día y a apartarla de los niños con el fin de evitarles dolor o, al menos, de intentarlo.leer-mas

GUÍA DEL DUELO EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Ante la pérdida que decir …. que hacer ………..

Junio de 2012

Esta guía ha sido elaborada por Inés García Brisach y Patricia Calvo García en el marco de la VI edición del curso de IntervenGuiadueloescolar-page-001ción Psicosocial en Desastres y bajo la tutorización de Raquel Flores Buils.leer-mas

El proceso de duelo en la escuela

Septiembre 2015 | nº 363 | PADRES Y MAESTROS | 47

Rodolfo Ramos Álvarez

Doctor en Psicología
Orientador en el IES Miguel Fernández de Melilla
Profesor de la UGR, Campus de Melilla

Las posibilidades de que la intervención en un 5545-12300-1-SM-page-001centro educativo dirigida a estudiantes en duelo finalice mal son muy elevadas si no existe un programa, plan o protocolo de trabajo adecuado para atender tal situación. Lo mejor es estar preparado psicológica y pedagógicamente teniendo previsto un programa exhaustivo de intervención educativa en los procesos de duelo.leer-mas

El duelo en los niños

Gobierno de Navarra

Con este folleto que tienes en tus manos pretendemos llamarte la atención sobre el Eldueloenlosninos_cas-page-001duelo infantil, asesorarte para que puedas ayudar a los niños en su vivencia de pérdida y también prevenir posibles consecuencias negativas posteriores.leer-mas

Duelo en mi aula

Gobierno de Navarra – Departamento de Educación

DUELOENMIAULA-page-001 (1)

Todos los años se produce alguna muerte en nuestras escuelas. Ocasionalmente, se trata de hechos excepcionales en los que ha mediado la violencia o de sucesos que se han producido como consecuencia de accidentes. Las víctimas han podido ser miembros de la comunidad educativa o familiares que les son cercanos.leer-mas

Protocolo de actuación en centros educativos

Guía breve para el asesoramiento y la intervención

Grupo de Intervención Psicolóxica en Catástrofes e Emerxencias (GIPCE) do Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicialeer-mas

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Cómo explicar la muerte a los niños: “Siempre hay que decir la verdad”

RTVE 1 diciembre 2013

José A. Carpio

Los psicólogos recomiendan no mentir ni dar rodeos para hablar de la muerte. LosRTVE 2015 padres no deben disimular su tristeza y deben incluir a los hijos en el dueloleer-mas

 

Para reconstruir la vida de los niños y niñas.

Guía para apoyar intervenciones psicosociales en Emergencias y Desastres

UNICEGuia_EMERGENCIAS_(1)-page-001F 2011

Esta guía fue elaborada a partir de la intervención psicosocial desarrollada por UNICEF Chile con posterioridad al terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010.leer-mas

La prevención del suicidio en los adolescentes

Cuadernos de Divulgación Científica y Tecnológica del Consejo Estatal de Ciencprevencion_del_suicidio_en_adolescentes_si-page-001ia y Tecnología de Michoacán
C+Tec. Innovación es solución a mi alcance
Serie 4, año 2010, cuaderno número 44
María Elena Rivera Heredia
Facultad de Psicología, Universidad Michoacana
de San Nicolás de Hidalgo

Primera edición, diciembre 2010leer-mas

Ayudando a niños y adolescentes a superar la violencia y los desastres

Que pueden hacer los Trabajadores del Cuerpo de Rescate – Instituto Nacional de Salud Mental – E.E.U.U – 2009leer-mas

SP 09-3520 PORTADA-page-001

Ayudando a niños y adolescentes a superar la violencia y los desastres

Que pueden hacer los Padres – Instituto Nacional de Salud Mental – E.E.U.U – 2008leer-mas

que pueden hacer los padres-page-001

Manual de atención a niños y niñas víctimas de violencia de género en el ámbito familiar

Save the Children, con el apoyo de la Dirección de Bienestar Social del Gobierno Vasco y la colaboración de IRSE y el Ayuntamiento de Barcelona

2007leer-mas

manual-atenc-nic3b1os-violenc-genere PORTADA-page-001

Los primeros auxilios psicológicos en niños de 0 a 3 años

FAROS Sant Joan de Deu – 09/05/2014leer-mas

primeros auxilios psicológ niños de 0-3 años _ Faros HSJBCN PORTADA-page-001

Los primeros auxilios psicológicos en niños de 3 a 6 años

FAROS Sant Joan de Deu – 13/03/2014leer-mas

primeros auxilios psicológicos niños 3- 6 años _ Faros HSJBCN PORTADA-page-001

LA REDUCCIÓN DE LOS DESASTRES EMPIEZA EN LA ESCUELA

2006-2007.  Campaña mundial para la Reducción de Desastres

Naciones Unidas

Cuando surge una amenaza natural, los niños representan uno de los grupos más vulnerables, especialmente los que asisten a la escuela al momento de producirse un desastre.leer-mas

estrategias-internacional-para-rediccion-de-desastresPORTADA-page-001

Respuestas a niños pequeños en situaciones de postemergencia

Espacio para la Infancia, Fundación Bernard van Leer

Noviembre 2004leer-mas

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